BRESCIAOGGI
Mercoledì 24 Ottobre 2007 speciali Pagina 20 
L’INIZIATIVA FINANZIATA DALLA FONDAZIONE DELLA COMUNITÀ BRESCIANA 

«Don Milani», lotta 
al disagio giovanile

AVVIATO IL PROGETTO PER SOSTENERE GLI STUDENTI IN DIFFICOLTÀ
Una buona notizia è giunta nei giorni scorsi all’Istituto statale Don Milani di Montichiari: la Fondazione della Comunità Bresciana ha erogato un finanziamento di 6 mila euro per lo sviluppo del progetto per la prevenzione e contrasto del disagio scolastico, personale, sociale.
«Molti studenti della nostra scuola manifestano spesso una discrepanza tra il potenziale cognitivo stimato e le modalità di funzionamento a livello di apprendimento scolastico - spiega la professoressa Ida Tonti, ideatrice del progetto -. Le loro capacità e potenzialità sono normali e le difficoltà di apprendimento dipenderebbero da uno scarso utilizzo delle proprie risorse cognitive, riconducibile a cause diverse in rapporto alle diverse scuole di pensiero. Ci sono studenti con deficit motivazionali, alunni con difficoltà relazionali, altri stranieri e non italofoni, mentre altri ancora presentano disturbi del comportamento».
La scuola di via Marconi da anni l avora per rimuovere le barriere didattiche e di inserimento sociale dei ragazzi con problemi di disagio comportamentale, emotivo e cognitivo. «Il disagio - osserva l’insegnante - interferisce con i processi cognitivi e affettivi sottesi agli apprendimenti, ed è spesso causa dell’aumento degli episodi di abbandono scolastico». 
«L’iniziativa sovvenzionata dalla Fondazione della Comunità Bresciana è innovativa perché - sottolinea la professoressa - tenta di allargare la proposta agli studenti non certificati ai sensi della legge».
In sostanza, il progetto mira ad aiutare questi allievi a concludere gli studi, riducendone le difficoltà psicoaffettive e didattiche attraverso stages formativi assistiti e percorsi di autonomia per valorizzarne le risorse e attitudini, l’aggiornamento per docenti per tracciare linee di sviluppo di diversi itinerari di istruzione e formazione, attività di prevenzione del disagio e de l bullismo. 
Per gli alunni in situazione di disabilità si organizzano poi attività di orientamento per costruire percorsi formativi coerenti alle proprie attitudini e aspirazioni, stage assistiti in realtà lavorative per il recupero di una vita di relazione o l’inserimento guidato nel contesto sociale lavorativo, interventi di psicopedagogisti in classe per prevenire e gesti re situazioni relazionali conflittuali, laboratori espressivi per aiutarli a comunicare stati d’animo e a liberare emozioni e stati conflittuali interni, un laboratorio di arti pittoriche e plastiche per facilitarne lo sviluppo psicosociale, cognitivo e affettivo.
Flavio Marcolini